教育部基础教育质量监测中心专家进行反馈解读
近日，湖南省教育厅召开2024年国家义务教育质量监测结果解读会议。
教育部基础教育质量监测中心委派北京师范大学李凌艳教授就我省2024年数学、体育与健康、心理健康3个学科领域的监测结果作了深度解读，在深刻分析监测数据的基础上，指出了我省取得的成绩、存在的问题与不足，并提出了切实可行的意见和建议。
会议指出，要进一步认识义务教育质量监测的重要作用，把开展质量监测作为提升义务教育质量的重要抓手、扭转不科学教育评价手段的实现路径和衡量义务教育优质均衡发展状况的核心指标；要客观分析我省义务教育质量现状，在看到我省义务教育质量稳步上升的同时，也要看到自身存在的不足；要持续用力将义务教育质量监测结果应用推向纵深，抓好分析解读、抓实问题整改、强化督导检查。
会议强调，要充分发挥义务教育质量监测的诊断、咨询、引导作用，不断深化监测结果应用，助推全省义务教育高质量发展不断取得新突破，为加快建设教育强省作出新贡献。
会议以线下、线上相结合的形式召开，省教育厅相关处室、部分直属单位的负责同志及相关学科教研员在主会场参会。各市州教育局有关负责同志，督导、基教、教师、体卫艺、计财、教研、教师培训、装备等部门负责人及学科教研员在分会场参会。
近期，教育部基础教育质量监测中心还将组织专家对全省14个市州，以线上或线下的方式开展专题解读，助推我省义务教育质量不断提升。
责编：刘丹 编辑：邱梦
来源：湖南教育融媒
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